Det er viktig at alle klassemedlemmer får sjansen til å lykkes uansett kjønn. Du kan bidra til å oppnå likestilling i klasserommet ditt ved å utfordre tradisjonelle stereotyper og skape like muligheter for elevene dine. Ved å fremme et inkluderende klassemiljø, vil mennesker av alle kjønn føle seg velkomne og respektert.
Fremgangsmåte
Del en av 3: Utfordrende kjønnstereotyper
- en Velg undervisningseksempler som opprettholder tradisjonelle kjønnsstereotyper. Bruk eksempler som undergraver konvensjonelle kjønnsroller både profesjonelt og i hjemmet i løpet av leksjonene. Dette vil hjelpe elevene dine til å utvide oppfatningen av hvem som kan ha særlig ansvar.
- Skriv for eksempel eksempler på undervisning som inneholder en mannlig flyvertinne, en kvinnelig mekaniker eller en hjemmehjemmepappa.
- 2 Spør elevene hva de mener når de bruker sexistisk språk. Forklar de sosiale implikasjonene av kjønnet språk, for eksempel å 'løpe som en jente' eller 'mann opp' når du hører disse uttrykkene på skolen. Å beskrive grensene disse uttrykkene setter for begge kjønn, kan hjelpe elevene dine til å vokse i tankene sine.
- Du kan kanskje si: “Jeg hørte deg fortelle Max at han tjener‘ som en jente. ’Hva mente du egentlig med det? Mange kvinner er utrolige på tennis; ta Serena Williams. ”
- Du kan si, “Jeg hørte deg be Alex om å‘ være en mann. ’Hva betyr det for deg? Å spille fiolin er vanskelig, og Alex har jobbet veldig hardt for å mestre det. Jeg tror ikke det er noe umenneskelig med det. '
- 3 Adresse når klassemateriale stereotype ett kjønn. Ring ut når klassetekster eller videoer tokeniserer ett kjønn og snakk om hva det betyr for å forstå materialet. Dette vil hjelpe elevene med å analysere kilder kritisk.
- La oss for eksempel si en novelle i en engelsk klasse med en kvinne som stadig ber menn i historien om veiledning og godkjenning. Du kan si til klassen din: ”Kvinner er selvforsynende og trenger ikke så mye retning. Hva tror du forfatteren av historien forteller oss om denne fortelleren? Hvordan tror du han ser på kvinner? '
Del 2 av 3: Å skape like muligheter
- en Be alle elevene delta i en rekke klasseromsoppgaver. Ikke tilordne fysiske klasseromansvar til gutter og dekorere eller organisere oppgaver til jenter. Tilordne alle oppgaver til alle studenter likt.
- Jenter er perfekt i stand til å bære sportsutstyr akkurat slik gutter holder en klassekalender.
- 2 Ring studenter av begge kjønn. Gjør et poeng av å veksle mellom kjønn når du ber studentene om å delta i klassen. Studier viser at mannlige og kvinnelige lærere har en tendens til å ringe mannlige studenter oftere.
- Veksling vil gi alle studenter en sjanse til å bli hørt.
- Hvis du oppdager at noen studenter er skytere enn andre, kan du gjøre et poeng av å ringe til roligere studenter når du veksler. På den måten får alle bidra.
- 3 Adresser studentene likt. Sjenert fra å bruke uttrykk for kjærlighet for jenter som 'kjære' eller 'kjæreste' eller 'sport' for gutter. Selv om den er velmenende, kan denne tonen komme ned som nedlatende eller altfor chummy med ett kjønn.
- Kall alle studentene med fornavn, med mindre en student instruerer deg om å bruke et kallenavn.
- 4 Lag grupper av blandet kjønn for klasseprosjekter og diskusjoner. Vis elevene at gutter og jenter kan være sterke lagspillere ved å danne grupper med blandet kjønn for klassearbeid. Studentene segger seg ofte etter kjønn når de lager grupper alene.
- Å jobbe sammen i en gruppe vil vise studentene dine at begge kjønn kan gi verdifulle bidrag.
- Hvis klassen din ikke gjør mange gruppeprosjekter, kan du prøve et ordnet sitteplansediagram for å integrere klassen mer og øke engasjementet mellom studenter av forskjellige kjønn.
- 5 Oppfordre alle studenter til å dele sine følelser. Forsikre både gutter og jenter i klassen om at det er sunt og normalt å diskutere følelsene deres for bekymringsfulle aktuelle hendelser eller emner de føler lidenskap for. Ofte kan klassediskusjoner avvike fra områder av personlig interesse eller nasjonale nyheter.
- For eksempel, hvis det har funnet sted en betydelig begivenhet som er en 'elefant i rommet', ta 5 minutter og ta den opp før klassen.
- Du kan kanskje si til en gruppe videregående skoler eller studenter: «Jeg vet at vi alle tenker på gårsdagens skyting. Disse hendelsene kan være bekymringsfulle og gi mange følelser for alle. Hvordan går det? Det er greit å dele følelsene dine. '
- For yngre barn kan du si: ”Den brannalarmen i morges overrasket meg virkelig. Jeg følte meg litt redd. Hvordan følte du deg? Det er greit å snakke om følelsene dine. '
Del 3 av 3: Fremme et inkluderende miljø
- en Bruk kjønnsnøytralt språk når det er mulig. Adresser elevene dine kollektivt uten å bruke kjønnsspråk som 'gutter', noe som kan få jenter til å føle seg ekskluderte. 'Alle' og 'klasse' er gode kjønnsnøytrale måter å henvende seg til studentgruppen din.
- 2 Unngå å be elevene snakke på vegne av sitt kjønn. Be studentene bare snakke for seg selv i stedet for å være talsperson for en større gruppe. Unngå å stille spørsmål med ledende introer, for eksempel: 'Hvordan tror du de fleste gutter ville ha det med denne historien?'
- Du kan omformulere spørsmålet: 'Hvordan syntes du om representasjonen av menn i denne historien?'
- La både gutter og jenter veie inn hvordan kjønn blir fremstilt i en gitt tekst eller et gitt arbeid. Det er ikke behov for at bare jenter diskuterer representasjon av kvinner, for eksempel.
- 3 Velg kursmateriell av både menn og kvinner. Søk etter materialer til klassen din som representerer perspektiver fra flere kjønn. Hvis du har problemer med å finne et tverrsnitt, kan du diskutere dine behov med en erfaren bibliotekar.
- En bibliotekar kan vanligvis introdusere deg for nye forfattere eller filmskapere, slik at pensum er mer inkluderende. Studentene dine vil ha nytte av å bli utsatt for flere synspunkter.
- Hvis du har problemer med å finne en rekke kritiske meninger om et gitt emne, kan du ringe ut denne mangelen for eldre studenter. Beskriv enhver historisk eller sosial kontekst som kan forklare denne ulikheten.
- 4 Unngå å skille forsyninger eller materialer etter kjønn. Bland kostymer og kunstutstyr for yngre studenter i stedet for å dele dem opp i seksjoner for gutter og jenter. Dette vil gjøre at elevene dine kan uttrykke seg kreativt uten bekymring for å følge tradisjonelle kjønnsroller.
- Kreativt spill er en viktig del av utviklingen. Gutter skal gjerne eksperimentere med glitter og jenter for å kle seg ut som politibetjenter.
- For eldre elever, be elevene av begge kjønn om å lese dialog høyt i klassen uten hensyn til kjønnet til taleren. En kvinnelig student kan like gjerne lese delen av en konge som en mannlig student kan lese den delen av en hushjelp.
- 5 Henvis til studenter ved å bruke pronomenene de foretrekker. Støt studenter som identifiserer seg som et annet kjønn eller ikke-kjønn, ved å bruke ønsket pronomen i klassen. Hvis en annen student bruker feil pronomen, må du rette dem forsiktig.
- Du kan si: “Jeg hører at du likte poenget til Alexei. La oss respektere henne ved å bruke pronomenet hun foretrekker. '
- Unngå å 'dra ut' noen. Hvis en elev sier at de er transpersoner eller ikke-binære, men er ukomfortable med at noen vet det, hold det hemmelig med mindre de er i fare.
- 6 Videoband klassen din for å undersøke dine egne undervisningsmetoder. Gjennomgå båndet for å se om du ringer til studenter av begge kjønn, hør like nøye på jenter som du gjør mot gutter, og vurder hvilke typer spørsmål du stiller til studenter av hvert kjønn.
- Ta notater for å strategisere hvordan du kan skreddersy din egen undervisning for å skape et mer rettferdig miljø for studentene dine.
- De fleste skoler har ikke noe problem med dette, men det gjør aldri vondt å spørre en administrator først. Du kan kanskje si: 'Har du noe imot om jeg filmer en lekse for å undersøke mine egne undervisningsmetoder?
- 7 Be en pålitelig kollega sitte på en klassesesjon for å gi deg tilbakemelding. Be om at kollegaen gir kritisk tilbakemelding på hvordan du klarte klassen med likestilling i tankene. Be dem om å foreslå strategier eller forskjellige tilnærminger du kan prøve å gi alle studentene mulighet til å lykkes.
- Hvis det er mulig, kan du få dem til å sitte i en fremtidig økt for å merke seg om du har blitt bedre i deres øyne. Hvis ikke, brainstorm en ny tilnærming sammen.
- Hvis det er en lærer du mener gjør en spesielt god jobb med å skape likestilling i klasserommet, kan du be om tips for å oppnå et optimalt miljø.
Samfunnsspørsmål og svar
Søk Legg til nytt spørsmål- Spørsmål Hva gjør jeg hvis læreren min gjør narr av meg for å fremme likestilling? Snakk med en rådgiver eller rektor. Sørg for å gi beskjed til foreldrene dine før du gjør noe. Du er veldig modig, fortsett å stå opp for alles rettigheter.
- Spørsmål Jeg er student. Læreren min har en tendens til å vise oss gamle filmer og ignorere den tunge sexismen som er innebygd i dem. Jeg er en pro-STEM-jente, og dette plager meg. Hvordan kan jeg ta opp dette? Snakk med læreren din før eller etter timen. Oppgi innvendingene du har mot filmene og hvorfor dette problemet betyr noe for deg. Vær høflig og respektfull, og prøv å finne en løsning sammen. Kanskje læreren fremdeles kan vise filmene, men i det minste ta seg tid til å forklare hvordan de kan være problematiske, eller kanskje du kan hjelpe ham / henne med å finne noen bedre, mer aktuelle filmer.
- Spørsmål Hva er den beste måten å fortelle unge gutter at det er greit å snakke om deres følelser? Og for å forhindre at andre barn gjør narr av noen som gråter? For det første, fortell dem at alle gråter av en eller annen grunn. Gi eksempler på hvorfor folk gråter. Du kan ikke mobbe barn til å stoppe det, så lag regler. Foreslåtte regler: Respekter andre. Vær snill mot andre. Behandle andre slik du vil bli behandlet.
- Spørsmål Hva kan en student gjøre for å oppmuntre jenter til sport? Tom de backer Toppsvarer Det kan være at en jente ikke liker å være den eneste jenta der. Eller det er ingen hårføner tilgjengelig, eller ingen steder å la barn leke. Saken er at du ikke vil ha flere jenter, du vil ha flere mennesker. Hver jente er en person i seg selv og har sine veldig personlige grunner til at hun gjør dette eller det, så spør om disse og sørg for løsninger der du kan.
- Spørsmål Hva gjør jeg hvis gymlæreren min sier at det kommer til å bli en jente mot guttekamp, og jeg er ikke det? Og Velg hvilken side du føler deg mest komfortabel med. Hvis du vil være sammen med gutter, gjør det. Hvis du vil være sammen med jenter, gjør det. Hvis du ikke kan velge, la læreren velge for deg.
Annonse
Bruke likestillingsspråket
Fremme en samtale om likestilling Liste over kjønnsnøytrale pronomenTips
- Hvis du er administrator, er det en flott måte å fremme likestilling på å ansette kvalifiserte lærere av begge kjønn.
- Hvis elevene dine er eldre, kan du be om tilbakemelding for å skape et inkluderende og rettferdig klasserom.
Annonse Send et tips Alle tipsinnleveringer blir nøye gjennomgått før de blir publisert. Takk for at du sendte et tips til gjennomgang!
Støt wikiHow's Educational Mission
Hver dag på wikiHow jobber vi hardt for å gi deg tilgang til instruksjoner og informasjon som vil hjelpe deg med å leve et bedre liv, enten det er å holde deg tryggere, sunnere eller forbedre ditt velvære. Midt i dagens folkehelse og økonomiske kriser, når verden skifter dramatisk og vi alle lærer og tilpasser oss endringer i det daglige, trenger folk wikiHow mer enn noen gang. Din støtte hjelper wikiHow å lage mer inngående illustrerte artikler og videoer og dele vårt pålitelige merke med instruksjonsinnhold med millioner av mennesker over hele verden. Vennligst vurder å gi et bidrag til wikiHow i dag.
