Hvordan lære begynnerpiano

Pianoet er et vakkert instrument, men det kan virke like skremmende å undervise som å spille. Heldigvis begynner ikke pianoleksjoner å spille kompliserte sanger eller rytmer. I stedet fokuserer disse leksjonene på å gi elevene tillit slik at de kan begynne å spille vakre musikkstykker. Sørg for å veilede elevene gjennom riktig pianostilling før du introduserer dem for pianotastene og enkle noter. Før du vet ordet av det, begynner du på en morsom og givende reise innen musikkopplæring!

Metode en av 3: Veiledning av studenter i riktig holdning

en Be eleven om å sitte oppreist med en svak kurve i ryggen. Start leksjonene dine ved å lære elevene hvordan du skal sitte riktig ved pianoet. Påminn dem om ikke å slappe av, men å sitte oppe. I stedet for å sitte helt rett, må du sørge for at elevene kurver korsryggen og holde vekten sentrert i baken.
- Fortsett å understreke viktigheten av riktig holdning ved pianoet. Å sitte rett opp gjør det lettere for pianospillere å lage vakker musikk.
2 Hold studenten sentrert foran pedalene. Lær elevene dine om pianoets struktur, og sørg for at de er sentrert foran de 3 pianopedalene når de sitter på øvelsesbenken. Forklar formålet med hver pedal: høyre pedal (eller spjeld) får tonene til å høres flytende og som om de henger sammen; venstre pedal får tonene til å lyde mykere; og midtpedalen fjerner vanligvis alle dempende effekter på notene.
- Minn elevene på at høyre spjeld er hovedpedalen som brukes i mest pianomusikk. La dem gjerne prøve hver pedal og finne ut hva hver enkelt har som formål. Sørg også for at de vet at de bare kan spille 1 pianopedal om gangen.
3 Forklar at studentenes overarmer må vinkles. Demonstrer riktig armstilling ved å løfte armene oppover. Hold underarmene flate og parallelle med hverandre mens du vinkler overarmene litt. Sørg for at elevene ikke løfter armene for mye, da dette gjør det mye vanskeligere å spille piano effektivt.
- La elevene øve på å plassere armene over pianoet. Korriger dem etter behov til de føler seg trygge på stillingen.
4 Be studenten holde hendene og fingrene avrundede. Demonstrer riktig håndetikett for pianoet selv, hold armene og fingrene avrundede når de berører pianotastene. La elevene imitere hånd- og fingerposisjonene dine ved pianoet til de føler seg sikre på seg selv.
- For å gjøre håndstillingen lettere å visualisere, ber du elevene se for seg en tennisball under håndflatene. La elevene holde hendene buede og late som om de holder en tennisball.
Annonse

Metode 2 av 3: Vi presenterer det grunnleggende

en Gjennomgå musikkalfabetet med elevene dine. Forklar til elevene at alle klavernotene er merket med 7 forskjellige bokstaver, som gjentas gjennom alle tastene. Be dem late som de teller fra 1 til 7, bortsett fra å erstatte hvert nummer med bokstavene A til G. Pek på en gruppe nøkler på pianoet og fortell elevene hvilken tast som er hvilken. Be elevene spille alle de 7 tonene og si navnene deres høyt når de går opp i alfabetet.
- Ha elevenesyngehvert notat, slik at de kan få en bedre ide om hvert tones eksakte tonehøyde. Bruk en tuner for å hjelpe deg med dette, om nødvendig.
2 Nummer pianotastene med tape. Bruk en permanent markør til å merke forskjellige stykker maskebånd med et nummer. Når du legger båndbitene på kanten av hver pianotast, må hvert nummer tilsvare en bestemt bokstav i musikkalfabetet. For eksempel kan 1 være lik C4, 2 kan være lik D4, 3 kan være lik E4 og så videre. Dette gjør det lettere for elevene dine å forestille deg tonene de har å spille senere. Når du starter, merk bare tastene opp til “5”.
- Forsikre deg om at båndet ikke etterlater rester når du trekker det av hver pianotast.
- Hvis du vil lære studentene flere notater på en gang, kan du vurdere å merke notatene etter bokstav (dvs. A, B, C, etc.).
3 Lær elevene hvordan de skal lese noter . Ta et enkelt stykke noter og legg det på pianoets musikkhylle. Vis dem diskant- og basskløyvene, og forklar hvordan diskantnøkkelen inneholder høye toner mens bassnøkkelen inneholder lave toner. Pek på de 5 parallelle linjene som utgjør personalet, og det er der notene du finner.
- Bruk akronymer for å hjelpe elevene med å huske hvilke notater som er på hvilke personalelinjer. For eksempel kan diskantlinjelinjene huskes med uttrykket “Every Good Boy Does Fine”, mens diskantpersonalet kan huskes med akronymet FACE. I tillegg kan baselinjelinjene huskes med 'Good Boys Do Fine Always', og bassromnotene kan huskes med 'All Cows Eat Grass.'
- Påminn elevene dine om at det er greit hvis de ikke forstår alle linjene og symbolene ennå.
- Skriv ut et noteark med noen notater. La elevene bruke sin nye kunnskap om kløfter og personallinjer til å lese musikken.
4 Hjelp eleven med å spille de første tonene. Veiled studenten til riktig pianoholdning, og be dem spille 5 noter. Hjelp elevene til å venne seg til å leke med alle fem fingrene, og ikke bare tommelen og pekefingrene. Juster hendene slik at venstre pinky er på “1” (C4), venstre ringfinger er på “2” (D4), langfingeren er på “3” (E4), ringfingeren er på “4” (F4), og pinky er på “5” (G4).
- Slå av hendene og øv deg også med høyre hånd - bare husk at med høyre hånd vil tommelen være på “1”, pekefingeren vil være på “2”, langfingeren vil være på “3”, ringen fingeren vil være på '4', og den rosa vil være på '5'.
- Forklar at forskjellige oktaver fra C til G blir nummerert fra 1 til 5 på pianoet.
5 Lag oppvarmingsøvelser for elevene ved hjelp av de numeriske tastene. Dette hjelper hver elev til å bli mer kjent med følelsen av å spille piano med forskjellige fingre. For eksempel, be dem om å spille sekvensen 14253, som vil innebære at de leker med henholdsvis pinky, pekefinger, ringfinger, tommel og langfinger.
- Be elevene spille raskere hvis de føler seg tryggere. Gå gjennom oppvarmingsøvelsene i et raskere tempo hvis studentene føler seg komfortable med musikken. Påminn elevene dine om at det er greit hvis de vil redusere farten. Å øve på å øke hastigheten er alt en del av læringsprosessen!
6 La eleven spille 3 toner samtidig for å danne et C-dur akkord. Fortsett leksjonen ved å bruke nummeretikettene for å hjelpe dem med å danne en akkord. Før du fortsetter, forklar at en akkord er en serie noter som spilles sammen. La elevene dine som eksempel spille “1”, “3” og “5” samtidig.
7 Instruer elevene dine hvordan du spiller en skala med begge hender. La studenten plassere hendene i en buet stilling på pianoet, med hver hånd som en enkelt oktav (eller fullt musikkalfabet) fra hverandre. Påminn elevene dine om overgangsfingrene til å bevege seg slik at de kan nå alle de åtte tonene på skalaen.
- For eksempel spiller venstre hånd de første 5 tonene på skalaen med alle fingrene, med langfingeren som strekker seg over tommelen slik at den, pekefingeren og tommelen kan spille de siste 3 tonene på skalaen.
- For høyre hånd er tommelen overgangsfingeren. Be elevene spille de tre første tonene med de tre første fingrene før de tømmer tommelen under langfingrene. Tommelen og de andre 4 fingrene fullfører deretter de siste 5 tonene på skalaen.
- Begynn med C-skalaen, da dette ikke involverer skarpe eller flate leiligheter.
8 Gjennomgå hovednotatene, personallinjene og spaltene med elevene dine. Quiz elevene på hvilke notater som er ved å peke på forskjellige taster for dem å spille. Det er greit hvis etikettene fremdeles er der - hovedpoenget med øvelsen er å hjelpe dem til å bli mer kjent med bokstavnavnene for hvert notat.
- Det kan ta en stund før studenten er trygg på hvert notat. Vær oppmuntrende og støttende når du fortsetter å øve.
Annonse

Metode 3 av 3: Spille grunnleggende noter

en Last ned enkelt noter som eleven kan spille. Gå online og skriv ut noen enkle noter som elevene kan spille. Hvis mulig, prøv å finne kopier av musikk som har tonene merket. Mange noter på nybegynnernivå finner du her: https://www.pianosongdownload.com/faq.html .
- Hvis du vil fokusere på de enkelte tonene i stedet for stavlinjene og nøkkelsymbolene, kan du laste ned musikk som ikke inkluderer disse.
2 Veiled elevene gjennom hver sang, la dem spille piano . La elevene jobbe seg gjennom en enkel øvelse, og spill tonene sakte og tydelig. Bruk denne tiden til å dobbeltsjekke kroppsholdningen, og for å minne dem på å holde øynene borte fra fingrene.
- La elevene ta pauser etter behov.
- Last ned noter som inneholder skala- og akkordøvelser hvis du ikke vil starte med en sang med en gang. Dette er et bra sted å se: https://www.pianoscales.org/printable.html .
3 Gå gjennom deler som studenten ser ut til å slite med mer detaljert. Sett leksjonen på pause når en student har problemer med visse notater. Før du fortsetter med en annen øvelse, er det viktig å sørge for at studenten har en solid forståelse av gjeldende musikk de spiller. Vær forsiktig og oppmuntrende, og la studenten gjerne ta et skritt tilbake etter behov.
4 Tilordne en øvelsesplan for hver pianoleksjon. La eleven få vite hva de skal fokusere på når de er hjemme. For de første leksjonene, fortsett å la elevene øve seg på holdningen og spille enkle sanger slik at de kan bli vant til pianoet. Oppmuntre dem til å ha en fast øvelsesplan, så de spiller piano i 30 minutter rundt 3-4 dager den uken.
- Vurder å lage mer avanserte øvelsesplaner for studentene dine. Øk treningstiden til oppvarming, en periode for å gjennomgå forskjellige pianotoner og en tid til å spille forskjellige deler av den tildelte musikken.
Annonse

Samfunnsspørsmål og svar

Søk Legg til nytt spørsmål Still et spørsmål 200 tegn igjen Inkluder e-postadressen din for å få en melding når dette spørsmålet blir besvart. Sende inn
Annonse